Interviews 訪談記錄

領導力、溝通與投入——李明東校長參訪DDS-THU AI中心

十一月 1 , 2023  

時間:2023年10月17日 上午11:00-13:00

與會者:李明東、楊琬斐、羅文聰、黃兆璽、張運宗、林月雲

地點:DDS-THU AI中心

紀錄:張運宗

 

 

  2023年8月初,北加州東海大學校友會會長陳祥文(12,化學)安排美國索諾瑪州立大學(Sonoma State University, SSU)李明東校長(25,外文)藉休假返台,重回母校,交流經驗。 10月16日李校長偕夫人楊琬斐(25,政理)約會舊友,參訪校園,下午14:30於茂榜廳演講「我的成長與領導理念:台東囡仔,東海學子,美國大學校長」。註一 次日,李校長伉儷參訪圖書館後,在黃兆璽處長陪同下,蒞臨DDS-THU AI中心。 

 

  李明東校長於1983年自東海外文系畢業後,赴美國肯塔基大學(University of Kentucky)攻讀國際貿易,並取得企業管理博士,隨後在加州州立大學沙加緬度分校(California State University, Sacramento)擔任教職,35歲成為正職教授,歷系主任、行政和商業事務副校長、首席財務長兼代理教務長,及學術事務副校長——加州大學第一位亞裔美國人擁有此高階經歷;後出任加州州立大學系統(California State University System, CSU)保險公司董事長,兩年後退休。 

 

  受Covid-19諸種因素衝擊,CSU的SSU出現巨大財務赤字(17.6 百萬美金)、學生註冊人數銳減(9,300人降至6,000人,降幅約35.5 % ),在CSU代理總校長Jolene Koester力邀下,李明東校長於退休4年後重返校園,擔任代理校長1年。 僅僅9個月的時間,解決財務問題且增加學生註冊人數。 2023年5月,CSU董事會議中,全體董事(包含加州州長、副州長)與校長們起立鼓掌,聘請李明東為SSU正式校長!註二

 

  聽取羅主任簡報AI中心的「跨域整合與發展經驗」後,李校長高度讚許,沒想到東海已經在AI相關領域發展多年,且比想像中先進許多,即使在美國除了幾所研究型大學之外,一般大學也尚未將AI運用到產業,更深入到課程之中;特別是進入到必修課,這是非常非常困難的。 AI的發展只要有好的團隊,運用到產業並不是最困難的事,畢竟要溝通的對象有限,但想在現行大學結構中做出改變,必須溝通非常多的人。 

 

  AI計畫從覆蓋各院系(發展到第二年已有11院28系參與)到集中資源於「校級計畫」,同步發展「智慧製造」和「智慧醫療」可以說建立很好的範例,讓大家具體知道,這個AI的發展方向很有意義,值得投注心力。 「智慧醫療」的成果令李校長特別驚艷。 目前大家看到AI相關的產品大多是影音視覺,真正具體深入的成果尚不多見。 醫療深入到每個人的生活中,AI中心和中榮的合作成果有產品、專利、論文,真正拿到一個大數據,透過機器學習,能做到醫療相關診斷,且讓資料庫更完善,這就抹除了「AI是否能夠深入發展」的疑問,證明AI不只是繪畫、聊天,而是真正影響到每個人的生活。 

 

  長期來看,李校長強調必須要有學生加入AI應用於不同領域團隊。 AI計畫接櫫「數位、跨域、博雅」,回到東海的優良傳統,且賦予符合現代科技潮流發展的意義。 AI等同於一種語言,一種方法論,當東海學生需要學習AI基礎能力後,未來在各行各業一定會碰到相關的人事物,也就至少擁有對話溝通的基礎。 

 

  然而,AI要深入到大學教育結構中,相當不容易。 其實,任何新的觀念、思維、技術、產品,前3%或5%的人會願意冒險,試看看,甚至深入了解;下一波再有比較多的人被吸引進來,這是常態的現象。 所以我們要了解目前走到哪一個階段,就會看到來的人不一樣,接受的人也不一樣。 少數人冒險,吸引更多的人加入,這種常態發展放回學校,問題不盡相同,更多的老師的想法是,有沒有充裕的時間和精力投注到新的領域。 教育界看得比較遠,如果所謂的「新」只是一時的流行,就不會願意投入了。 李校長一再強調,大學教育,必須教授自主,這是毋庸置疑的,所以教授的投入很重要。 因此,重點是如何讓大家了解AI是一項值得投入資源的策略,找到一個有用的範例,幫助老師深入了解,且降低與投入門檻投注風險,當有少數一批人願意投入,就有機會帶動第二波的人。 

 

  不只台灣,很多學校在探討如何把新技術、新思維併入原有的教育結構,往往都是在深入院、系的連結上,做得不夠完善。 這是很大的挑戰,需要時間,需要很大的領導能力,李校長具備大學經營完整經歷,指出教務長起到非常重要的關鍵。 首先校長、教務長要能接納AI計畫,覺得這是很重要的策略,願意付出心力,運用各種溝通管道讓大家理解為什麼我們要朝往AI的方向走,盡量降低大家抗拒的心理。 所以,學校如果決心要做,不能過於冒進,要有很大的耐心,建立一套訊息傳遞的進程,校長、教務長帶頭,不斷的一直溝通。 透過院長召集系主任,不是我講你聽的談話,而是讓大家知道大勢所趨,老師只要願意接受這個策略,願意嘗試投入AI相關領域,學校也願意提供技術、資金等支援,讓老師無後顧之憂,最後的產出仍是老師自己的成果。 

 

  老師願意投入,AI才有機會深入到各院系。 何謂「深入」?李校長用了一個簡明易懂的譬喻,好比現在沒有人會懷疑用「國語」交談,因為已經深入到各個層面了。 如果有一天AI變成彼此談話的內容之一,就不需要特別解釋,而是自己必須思考為何、如何運用新的技術、新的思維讓學門的課程更生動,日後學生更有競爭力。 

 

 

註一,參見「東大新聞:台灣之光李明東返台教大學生建立自信 首位台籍美大學校長談成功關鍵在於學會克服解決問題」。 

註二,參見,「接任美國索諾馬州立大學校長 李明東:不忘東海大學啟蒙之恩」、「恭賀25屆外文系李明東校友榮任索諾瑪州大代理校長」。