東海大學 博雅書院
2015/7/26

第七屆書院生　陳宇修

　　想想自己起初參加這個團隊的初衷，就是為了一個人而在短短的五分鐘填一張報名表。面試時，不知道為什麼，深怕自己沒有上還主動提出加分題。就這樣，我收到了錄取名單，如果當時我沒主動提出加分題，如果沒錄取，我可能會懊悔一輩子。
團隊在最初的前兩次開會，我認真的準備了許多資料，我只想證明給那個人看，證明我是個負責任、有能力的人，基於如此，其他團員誤以為我為了這個團隊投入很多，選我當總召，其實這個決定影響我很多，至今我仍懷疑當時接受這個決定是否是正確的，我接受了總召的職務，因為我覺得我可以做得很好，可以做得比別人好，可以帶領這群人。

起初自己對總召的定義就是必須掌握所有團隊的事情，所以一開始許多事情都是我自己來，還兼任了文書組組長，也要求自己，身為總召絕對不能擺著架子叫人做事，要先從自己開始做起，要照顧到每個人。但我發現，事情往往不是想像的這麼順利，我發現有太多的事情我不好意思開口叫別人做，團隊裡有很多人都沒在做事情，有時候我認為是小事情就覺得要自己來，但自己能力沒那麼好，做事丟三落四反而給自己更多壓力，直到真的不行的時候，才把事情丟給別人。

當上總召所要面對得事情比我想像中得要多很多，當團隊裡有人在抱怨其他人時，自己應該如何處理達到雙贏的效果非常重要，團隊形成初期幾乎每天都會發生這種事，很多時候不能只針對事情，有時候人比事情重要。除此之外，還要面對指導老師的壓力，老師關注的事情都是對團隊很重要但自己容易忽略的事情，如何讓老師安心，自己就必須先假設他會提出的所有問題，先去把它完成。再來是家長的擔憂，「為什麼要讓我小孩參加這樣的活動？安全嗎？」「為什麼要花這麼多錢?花這麼多時間課業怎麼辦?」，要讓家長安心就得讓他們知道孩子在團隊中學習到什麼事、扮演著什麼樣的角色，給家長承諾。

最讓人疲憊的是同儕壓力，當上總召會有很多人給予安慰、鼓勵，同樣的也會有很多人給予你否定，「你就是不承認你是爛總召」「你們團隊快完蛋了，你看你總召當成這樣」，面對這些冷言冷語，會很無助，但第一時間能救自己的人只有自己，把他們的話拿來思考，不要急著去反駁他人或否定自己，做得再差再好都會有人不滿，自己問心無愧就好。就這樣，我開始不再為了一個人努力，我開始以團隊為中心去奮鬥。因為系上的關係，我開始修有關於經營管理的課程，我常常會拿書本上的東西套用在團隊上，策略制定的過程，組織意識如何凝聚，控制團隊等，我發現學以致用真的不容易，經過老師的開導，我開始明白這是必經的過程，心底也漸漸地放下那份執著。

當團隊開始有人願意做事的時候，自己又遇到了另一個瓶頸，團隊裡有能力比我好的人怎麼辦?我是個愛面子的人，所以我的壓力開始變大，我害怕我會沒有能力去控制團隊，我把這個問題給了王偉華老師，他告訴我A咖的人會找A咖的人一起做事，因為他想讓團隊更好，也可以從中學習到更多東西，但B咖的人會找C咖一起做事，因為他自卑。你想當A咖還是B咖?，他也告訴我「Leader just like lady」的道理，領導者就像淑女一樣，只要透過他的氣質，別人不用多問就會知道他是淑女，我才恍然大悟，原來之前的我心中這麼狹隘。

出發前，我很害怕無法帶給小孩很多東西，甚至讓他們失望，但在帶活動前我們有六天的海洋課程，我跟這群夥伴培養出默契，我們一起體會一次又一次從風浪板摔下來又再爬上去的經驗，如何趁著風前進，我們一起划著獨木舟在海上三個多小時，體會到漂流在大海上的無助，唯有相信夥伴互相鼓勵，堅持到底才能更有效率的到達到目的地。趁著退潮的時候，我們走過五公里多的路，從一個島走到另一個島，踏著疲憊的步伐，我們看見不曾看過的景色，經歷了一般觀光客不會經歷的旅程，我們的牽絆越來越緊密，讓我不再感到自己是孤獨一人面對問題，我們是一群人，所以我們可以走得很遠。

活動的第一個早晨，我帶著滿滿的熱情迎接小朋友們，試著努力找到我跟他們的共通點讓他們認同我，每一個小朋友都給予我正面的回饋讓我更有信心的帶活動。第一個教案「台灣好好吃」，我們帶了台灣各個地方的名產去，透過簡報讓他們了解本島的文化習俗，每天下午一開始，我們都會教孩子們唱一首歌幫他們醒醒腦，還記得在帶「星沙瓶」的時候，我問了很多小朋友一個問題「你有夢想嗎?」有些小朋友搖搖頭，有些小朋友不好意思講，驚訝的是我猜對了一個小朋友的夢想，他想當警察，也是這幾天感情跟我最好的一位小朋友，很調皮不聽話，喜歡欺負人，但就我看來他是內心最脆弱的一位小朋友。有些小朋友會反問我說「哥哥你有夢想嗎?」我回答不出來，曾幾何時我再也沒有明確的夢想了。每天晚上我們都會檢討今天的教案內容哪裡需要改進，這對我們幫助很大，如果小孩子感到無聊明天不來了，那我們為教案所做的一切都會白費。

還記得第一天晚上，我很生氣，因為我覺得大家不重視反思，我很沮喪加上重感冒，說了一些重話，有人哭了，我們檢討教案時說出了很多自己的內心話，我感受到團隊不一樣了。

在第二天的教案，我們深深抓住小孩子的心，「水火箭」很成功，小朋友玩了好幾天，我們的唱歌教學加了動作，小朋友不再那麼害怕唱英文歌。當我們請小朋友畫出自己的家人像什麼的時候，我很感動，有些人說他的爸爸是靠山，所以他畫了一座山；有人的爸爸是太陽，媽媽是海洋，而他自己是陸地，被他們包圍著。當他們在分享他們創作的時候，我也思考相同的問題，家人對我來說到底像什麼?第二天我發現，我們開始慢慢跨過小孩子們的心牆，他們會更早到達教室，中午也會主動跑來找我們玩，但這是好的嗎?我會問自己，因為再過不久我們就要離開了。

第三天，我們的教案越來越上軌道，孩子跟我們變得無話不談，孩子們的聲音逐漸超越我們的麥克風，他們開始帶其他的朋友來參加我們的活動。

第四天，我低估了小孩的活動力，原本預計可以玩兩個小時的教案在二十分鐘內就玩完了，但我們多了許多即興創造出來的教案，他們玩得很開心，下午的大地遊戲，我拿出了全部的力量給小朋友，他們笑的不亦樂乎，最有成就感的是原本以為那些討厭我的國一女孩們開始會跟我聊天、玩鬧，我知道我又成功了一大步。

時間慢慢來到第五天，我想早點起床，把握和他們在一起的每一秒，下午是我負責的教案「烏龜卡片」一開始我很擔心大家做得很慢，不過效果卻超出我的預料，每個人都有很多話要跟對方說，不管是小朋友還是對輔，大家都很積極的把想說的話寫在別人背後。還有晚會原本以為不會有什麼人來參加，沒想到小朋友們幾乎全部都來了，而且說晚會是最有趣的活動。

最後一天早晨，我們跑去迎接日出，接著我們用「愛很大」這首歌畫下了營隊的句點，收拾行囊，心裡的不捨使我們走的很沉重，到了港口，一群小朋友衝過來送我們離開，他們唱著我們這幾天教他們的歌，沒有人要求他們，他們自動自發送我們離開，當船發動時，有幾個小孩哭了，一個是夢想當警察的調皮小孩，一個是整天欺負我的國一女孩，一個是每天笑嘻嘻說她絕對不會哭的小五女孩，我也哭了，憑什麼這麼快闖進他們的心中，讓他們記住我之後，我再馬上離開，我起初根本只是想打發時間來這裡，為什麼我會陷的這麼深，咬緊嘴唇，我把我的草帽壓得很低，心底承諾，我會回來，即使物是人非，我也要再回到這裡來，因為我對這些小孩有虧欠，真的謝謝將軍嶼的你們給了我這麼多可以記一輩子的回憶，謝謝我的團員們，因為有你們，我們才會一起走到這發現將軍嶼有許多寶藏，但願我們每個人的夢想都會實現，期待我們未來的相逢。

 

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