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東海人無疑的都知道勞作教育，通才 / 通識教育是東海大學的特色，但鮮少人知道在過去十年間還有一項同樣以生活為中心的教育創舉，那就是所謂的「大學入門與Alpha Leader」。 少為人知是因為它僅是一項新生入門節目（program），為期四天三夜，參與的也是3500新生而非全校學生； 它不是一門學科，不是一個學程，沒有學分但至關重要。 至關重要是因為它把握第一時間注入東海精神； 掌握第一時間讓新生學子有家的感覺； 企圖在第一時間讓新進校門的學弟妹知道東海，作為一所基督教大學，確實與眾不同。
為了讓大家了解什麼是「大學入門」，我摘錄了陳以愛（前東海大學通識教育中心主任）在2017年新東海人雜誌與你同行上的一段話：
| 「2017年裡，羅文聰老師邀我為Alpha Leader開設三門課：傳唱東海、深讀東海、創新東海。 為此我和年輕人一起讀了早期東海歷史，然後，再看他們這一代東海人如何寫下新的歷史。 誰都承認，這些年來學務處的Alpha Leader計劃為校園注入新的活力。 Alpha Leader和大學入門緊緊相連； 四天三夜，兩百名學長姐帶著尚毛躁不安的新生，這所美麗校園和大學生活。 九月天的驕陽，曬在身體上有燒炙感，四天活動異常緊湊，同學揮汗如雨，可是卻絲毫未減對學弟妹的熱情。」 他們說：「東海在試著走出屬於自己的道路」。 |
所謂Alpha Leader是高年級學生自願以「母雞帶小雞」的精神和無私服務充當新生們的個別導師。 其扮演的牽手和個人化關懷無可替代。 這是東海大學入門新生訓練（orientation）的一大特色，人數有200人之多，外加30 個協調聯絡員（coordinator），以下是幾位Alpha Leader的心聲 註一：
看到這裡大家可以明白 ，「大學入門」這個計畫不但迎來3500位新生學弟妹的心，由於Alpha，也造就了200位明日的領袖。
Alpha Leader們同時是領袖（帶領新生們）同時也是僕人（服務這些學弟妹），所以就發揚了所謂僕人領袖的精神，這也可說是東海精神的另一章。註二
連兩任學務長，也是Alpha最大推手的羅文聰老師送來一段新生訓練現場影片
並留下一註解：
「影片中這是每年新生訓練剛開始，學生滿臉生澀、木訥，四天之後的希望之夜，學生反應與臉就不一樣了。 暑假的alpha訓練也是一樣，體驗教育與挑戰過後，我每次都看到同一批學生展現出不一樣的光彩，當他們幫助了新生後，進入senior alpha時，我也可以清楚看到他們付出與跌撞之後，又蛻變成不一樣的臉譜。」
為了傳續東海精神的大學入門，在經程海東、葉芳栢、王茂駿幾位校長發揚光大，到了張國恩卻戛然而止。 我們甚為驚訝，不能理解為何這麼一個深具意義的傳統竟然未能保留下來？！ 東海難道要抹去特色成了”另一所”大學（another school）嗎？
當今私校間競爭已進入白熱化，少子化帶來了生存的危機； 有沒有競爭力就成為私校存亡的關鍵。 沒有特色的大學將難以生存（請見9月1日社論牛肉在哪？）。 從企業經營的角度來看，大學入門不只是一個特色而是提供了寶貴的客戶體驗（customer experience）。 學生就是我們的客戶； 客戶滿意與否將決定我們的成敗。 有什麼事比一進門就受到溫暖的擁抱（關懷和指引）更能提昇客戶體驗的呢？ 客戶體驗就是競爭力！ 這點在同質化競爭的電子商務行業中最為明顯： 誰的交期準，客服好，誰就能勝出。註三 要在少子化的環境中勝出，擁抱每一位學子是最好的策略。
以基督精神立校的東海，「大學入門」不就是具體的擁抱？ 我們為這項創舉的突然中斷扼腕，為千百位曾在這活動中流過汗、付出心血的師生們叫屈！
不禁要問： 東海怎麼了？！ 還有創新嗎？ 不凡的立校精神和高度在哪裡？
註一：我們曾刊登18篇「深讀東海」，皆是Alpha Leader的真實回饋。參見，「學子心聲」。
註二：1952創校十四點備忘錄第一條的理想:
「造就具有特殊視野與終生奉獻精神的人」
「不只以培育領導人才為唯一的目的，我們同時也希望造就一些僕人。」
註三：參考閱讀To share with you 兩個小故事－為什麼只有百分之二的人成功，而另外九十八的人卻未能？
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