統計3Ｂ黃韻欣

 

 

　　這次的大學入門，我扮演的是一位長老，帶領了12位阿法（小孩），跟他們分享以前的經驗、教他們帶領活動技巧、提醒他們注意的事項、建立他們的信心等等，我看著他們一路辛苦地接受訓練，每次每次不斷的成長，終於等到大學入門的到來，我看著我的小孩走向新生時，真的為他們感到驕傲，但內心又滿滿的不安，深怕他們受傷，這種感覺就像媽媽一樣吧！

 

　　最讓我印象深刻的畫面是，是在大學入門其中有一天的晚上，我的小孩幾乎都準時回到我們約好的集合地點，就只差一個還沒回來，所以我打電話給那位還沒來的小孩時，問他怎麼還沒來，他說他今天很累想回家休息了，當下，我不知道我哪來的感覺，就覺得我現在最需要關心的就是他，雖然他只回我一句話而已，但我不知道為什麼我哭了，然後跟他說，他在哪我很想要見到他，他跟我說他在哪之後，我二話不說就直接去找他了，中間找他的過程，我快速地整理了我的情緒，因為我不想讓他感受到我的任何一點情緒，我需要的事更多的能量安慰他，在這段過程，讓我覺得人與人的好奇妙，我們原本明明是沒有連接的個體，可是卻因為這場大學入門，讓我對於彼此間有更多的連結，甚至是產生情感。

 

　　大學入門中，其中有一部分的活動叫「東海巡禮」，這個活動是我兩個月暑假開會討論才有的結果，其中過程因為我們需要更了解東海的建築，所以寫信邀請建築系的彭康健老師，這是我第一次自己主動的寄信給老師，不管做什麼事都小心翼翼，在和彭老師見面前還特別的緊張，結果見到彭老師後，我感受到格外的親切，老師還跟我們分享許多事情像朋友一樣的對話，就好像能體會到深讀東海提到的練馬可老師，才意識到，老師與學生的關係其實可以很親近，原來平常上課所學的，都可以這樣的被實踐出來，只是我們以前都不知道。

 

　　我常常不斷的思考，為什麼要有阿法？阿法存在的價值是什麼？一開始加入阿法，可能只是因為我想要試試看、挑戰看看，但是從阿法到加入SA，我的理由跟原因，不斷的改變，例如：覺得新生來到陌生的環境會感到害怕、覺得現在沒有以前的師生比可以藉由阿法來平衡等等，眼看只有短短四天的大學入門，但這是花了大家很多很多的時間跟心力去籌備的。

 

　　有很多人沒有辦法理解為什麼我會付出那麼多在阿法團隊，我不只覺得很有價值外，最主要的原因，我覺得是我看見了我自己的成長，而且這個成長是我的父母、朋友都感受到，舉個例子來說，就是其實接觸阿法團隊之前，我其實很害怕比我年紀還要大的人，因為從小到大的背景關係，讓我覺得比我大的人就比較厲害、就要聽他的，所以我剛上大學的時候，對於不是同年齡的同學，我都覺得很畏懼，在我剛加入SA的時候，都沒什麼發言，可是我現在已經做到可以跟他們自然相處、討論事情還有合作，我甚至在今年的四月嘗試了我人生第一次的主持，還有一個超大的突破，就是在大學入門開幕式阿法橋段的時候擔任主持人，在三千多人面前的舞台上，這是我人生從來沒有想過的經驗，也是因為待在阿法團隊可以讓我不斷的實踐跟持續學習成長。

 

　　上完深讀東海，也讓我了解到校歌和什麼是東海人，並努力實踐「勞心又勞力，專業復宏通，貫精麤於內外，東西此相逢」，讓自己每天都能成為更好的人。

 

 

 

 

 

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