2026 年 8 月 20 日 DDS 與東海於一級主管共識營簽訂「博雅住宿學習資助協議書」後，張校長認同 AI 中心光點計畫關於課程與教師社群的前瞻性規劃，特指示召開會議，建立共識，探索方向，一起努力。　

 

　　9月8日，張校長校長室召開會議，並邀楊朝棟教務長參與，聽取邱浩修、張運宗的報告。　

 

　　張校長肯定光點計畫在 AI 初現起，從工具使用到課程改革的成果，並高度認同邱浩修將光點計畫導入創藝學院，實驗班課程整合成院級微學程，教師群於 4 系建立 8 門核心課程，並確立將擴增為5 系 15門課程。　張校長正推動全校性「AI 東海」，特稱許創藝學院是走在最前面的典範；更進一步的是，中心以綠美圖為國際「競圖 + 策展 + 論壇」場域，以 Agentic AI 貫穿學習與產業，落實且擴大影響力。　

 

　　張校長認同將中心成果結合學校資源，以 Agentic AI 貫穿，建立教師社群，作為先鋒部隊，帶頭往前衝。　故立即指示，張運宗召集工作小組後，楊朝棟教務長出任組長，邱浩修引導執行項目，並請圖資處處長蔡坤霖、社科院院長王篤強院長、教發中心主任羅際鋐加入。　10底提出行動報告，張校長將藉主管會議帶頭推動。　

 

　　9 月 22 日，第一次工作小組會議召集，盤點因應全校性「AI 東海」的教學資源。　

 

　　教務長首先說明，除了擁有傲視全台大專院校的 AI 算力中心（配備 8 片 NVIDIA B200 及 16 片 L40S GPU）之外，東海受教育部指定為「中區 AI 資源中心」，串聯新竹、苗栗、臺中、彰化及南投 5 縣市 15 所大專校院，盤點各校近三個學期 AI 課程，已經建置「中區AI課程查詢平台」，每門課程標示四大面向對應的能力，包括「運用AI學習」、「負責任使用AI」、「運用AI解決問題」及「AI無法取代的能力」學生不再只是問「哪裡有AI課？」而是進一步思考「我需要什麼AI能力？」在平台上跨越校系限制，尋找符合自身需求的AI課程，再依專業背景、學習需求與職涯方向，建立自己的「AI學習地圖」。　

 

　　羅際鋐主任詳細介紹藉由教育部三大核心計畫的整體串聯架構打造推動「AI 東海」的堅實地基。　1. WISE 計畫（智慧社會跨領域人才培育計畫），核心是推動制度改革，探討理工農等專業人才如何融入人文素養。　2. HAI 計畫（人文智慧 AI 人才淬鍊計畫」，Humanistic AI），將「人文社會內涵」與「數位智慧科技／AI 數據分析工具」融匯，培養具備科技應用能力與人文批判思維的跨域人才。　3. iLink 計畫（人人文社會與產業實務創新鏈結計畫），鼓勵人社領域結合產業議題，進行為期4年計畫。　

 

　　教務長決議，為加速行動規劃，由 AI 中心與教發中心展開密集會議，確認具備校級亮點的目標，建立跨學院教師社群，提交第二次工作小組會議討論，教務處與圖資處保證全力支持。　他特別強調，創藝學院和社科院已具備成效，AI 中心與教務處過去各自努力，成果顯著，此刻正是強強聯手的最佳時機。　

 

 

 

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