博雅教育 (Liberal Arts Education) 在理論與實務上，都與創造力有著高度關聯。　 這種連結來自於博雅教育的教學方式，以及它所培養的思考模式。　

以下是對「為什麼」以及「如何」產生這種連結的清楚說明。　

1. 博雅教育如何培養創造力

(1)跨領域思考 (連結不同想法)

博雅教育的學生同時學習人文、社會科學、自然科學與藝術。　

創造力往往誕生於不同領域概念的結合，例如：

● 哲學 + 電腦科學 → 倫理人工智慧

● 文學 + 心理學 → 敘事治療

● 經濟學 + 歷史 → 更好的政策設計

這種「跨想法的交會」正是創造力的核心引擎。　

(2) 強調提問，而不只是答案

博雅教育重視：

● 開放式問題

● 多重詮釋

● 模糊性與不確定性

不同於死記硬背或純技術訓練，學生被鼓勵去問：

● 為什麼這是真的？

● 這裡隱藏了哪些假設？

● 還有哪些不同觀點？

在沒有唯一正確答案的地方，創造力最容易成長。　

(3) 強化批判與反思能力

創意不只是新奇，還必須「有意義、有價值」。　

博雅教育培養：

● 分析推理能力

● 論證評估能力

● 自我反思與後設認知

這讓學生能夠：

● 挑戰既有慣例

● 將原始想法打磨成真正的創新

● 避免流於膚淺或噱頭式的「假創意」

(4) 語言、敘事與表達能力

創造力不只在於有想法，更在於能表達想法。　

博雅教育高度重視：

● 寫作

● 口說

● 故事敘述

● 說服能力

這些能力能把想法轉化為：

● 藝術作品

● 領導願景

● 新創事業

● 社會運動

許多創意突破不是失敗在想法，而是失敗在溝通；博雅教育正好降低了這個風險。　

(5) 接觸多元文化與價值觀

透過歷史、文學、人類學、哲學的學習，學生接觸到：

● 不同文化

● 不同道德框架

● 橫跨時空的世界觀

這種認知多樣性，研究一再證實與更高的創造力高度相關。　

2. 為什麼博雅教育會導向創造力

(1) 創造力是一種思考方式，而不是單一技能

 創造力需要：

● 好奇心

● 認知彈性

● 對模糊的容忍度

● 願意嘗試與犯錯

博雅教育系統性地訓練這些心理習慣。　

(2) 創新發生在人文與技術的交會處

即使在STEM^註一 主導的產業中：

● 產品必須符合人類需求

● 技術必須與倫理、文化、社會對齊

博雅背景的畢業生往往擅長：

● 以人為本的設計

● 倫理推理

● 策略型創新

這也是為什麼許多科技領袖高度重視博雅教育背景。　

(3) 歷史證據

許多高度具創造力的人物都接受過類博雅教育：

● 李奧納多・達文西 (藝術、解剖、工程) ^註二

● 賈伯斯 (書法、哲學) ^註三

● 蘇珊・桑塔格 (文學、哲學) ^註四

● 許多設計、政策、創業領袖

他們的創造力來自「廣度 + 深度」，而不是狹隘的專精。　

3. 一個重要的區分

博雅教育不保證創造力，但它創造了最理想的條件。　

創造力仍然需要：

● 動機

● 練習

● 自律

● 真實世界的實踐

博雅教育提供的是「認知工具箱」，是否使用，取決於個人。　

4. 總結

博雅教育之所以與創造力高度相關，是因為它：

● 培養跨領域思考

● 鼓勵提問與探索

● 發展批判判斷力

● 強化溝通能力

● 拓展文化與智識視野

這些都是藝術、商業、科學與領導力中，創意思考的基礎。