時間：2025年11月29日

致詞：楊定亞、賴英煌、童元方

地點：茂榜廳

整理：張運宗

 

　　2024年11月23日，大學院第六屆成果展在人文大樓穿堂設攤，並於東海最大演講廳「茂榜廳」分組報告，師生出席人數326位，遠超過250席座位。　學務長龍鳳娣自大學院開辦即投入招生與跨域課程討論，當日全程參與，直說「大學院的成長變化太大了！」新任執行長理學院賴英煌院長發出豪語：「下次我們要用中正紀念堂！」^註一

 

　　除了農學院加入之外，社科院、管理學院數度表達加入願望，2025年3月26日，大學院課程討論會議確認，協助社科院加入。　雖仍然限於英語中心無法配合的困境，大學院難以擴大，但得到各院肯定，不可抹煞。　

 

　　2025年8月11日，大學院召開會議討論成果展前期規劃，賴執行長堅定表示，將與社科院長聯手，務必讓社科院加入大學院，眾人士氣鼓舞，欲將賴執行長的豪語擬作下一階段的目標；若能把成果展設計成每年一度的嘉年華，精準邀請高中生參加，成為東海一大特色，劍指中正堂，未必只是想像。　

 

　　8月12日，校方召開「跨域創新學院業務項目討論會議」，跨域學院僅只兩位新到任助理與會。　高層主管肯定大學院課程設計、學生學習成效顯著強化，卻無視各院表達參與意願而英語中心長期不配合，及大學院僅是高教深耕行政助理業務之一等事實，竟以受眾學生偏低、經費資源過多（行政薪資全額算入）為由，決定大學院停止招生。　

 

　　大學院是高教深耕計畫項下，姑且不論理由編造，也能理解高層必有總體規劃的考量，何況，計畫總有開始，也有結束。　令人傷感的不是大學院的停止，而是明明知道老師傾心傾力，學生得到幫助，卻給予一種粗暴的對待！　

 

　　凝聚多年的老師團隊，僅有一位專任，餘皆兼任，驟遇晴天霹靂，不知所以！一腔熱血，灑於何地？姑且不論付出高於正規的數倍心力，開學臨近，兼任奔波不同學校，課程早已安排確定，甚且有人因為大學院備課耗時，推掉其他課程。　如今，面對的內外損失，難以估算；不僅一位老師說著被人重擊倒地的嘆言。　稍解寬慰的是，楊定亞教務長聞知後，允諾主動協調、優先安排大學院兼任老師的排課。　

 

　　2025年11月29日，大學院第七屆成果展在人文大樓穿堂設攤，並於東海最大演講廳「茂榜廳」分組報告，座無虛席，學生得到祝福，未嘗稍歇。　首任執行長楊定亞全程參加，細數點滴；現任執行長賴英煌堅持理學院續辦大學院課程，滿懷期待；童元方老師始終深愛相遇的人事物，開心未來。　

 

 

Seize the day ～楊定亞教務長

 

　　記得八年前（2017年）某一天晚上，月黑風高，當時的教務長林良恭找我吃飯，在場還有王立志研發長、羅文聰學務長、王偉華、卓逸民書院長、文學院江丕賢院長，和大渡山學會的張運宗老師。　運宗老師說要做大學院，講得天花亂墜，然後問各院要不要做？我只問，「有沒有經費？」「有！」再問，「對同學有沒有幫助？」「有！」我說，「要做！」不久，研發長正式向校長提案大學院構想，運宗老師問我願不願當執行長？我說，「好！」對學生有幫助，為什麼不做？！

 

　　大學院是什麼？中英文共時授課，劃定「家、史、賞、遊、自然、跨域」，學習聽說讀寫的「溝通」，還有各系老師共同討論通識課程中，足以培養理工學生「跨域」能力的課程組合。　大二下以後，學生會知道如何跨域探索自己有興趣的學習方向。　

 

　　半年裡，王偉華老師、運宗老師、童老師、阮美慧老師和理工學院、英語中心的老師，每週二中午密集討論大學院的規劃與推動。　這些過程我都歷歷在目。^註二

 

　　萬事俱備，只欠東風。　招生由我來負責。　每一年大學入門我和童老師、阮老師逐系逐班說明。　我還記得有一年，童老師眼睛剛開完刀，很辛苦，她的公子王大文隨侍一旁，非常緊張，一直說要不要叫計程車送媽媽回家休息。　

 

　　我們花了很多的時間讓老師知道什麼是大學院。　執行過程當中，我們也在學習，幾乎每年辦兩三場的工作坊，請老師分享課程規劃和進行。　我就想，如果當時唸書的時候，能有這麼好的老師上課的話，今天就不會只到這個地步吧。　

 

　　大學院計畫有沒有遇到困難？有！記得有天一大群大學院同學擠到理學院會議室，抗議壓力太大了！老師要求很多課業，還要做好多實驗。　可是做任何事情總是有困難吧？你們不能堅持下去嗎？後來，很高興，這些同學都堅持住，完成他們在大學院的任務。　

 

　　大學院最重要的是改變同學，過程中，被改變的是老師。　這是一個很長的歷程，但是，走過必留下痕跡。　今天雖然是一個階段的結束，卻不代表停止改變。　

 

　　有一件事情我一直很想做。　成果展是同學經過一年半學習的驗收，今年是第七屆，我很想追踪大學院的同學畢業後，他們的表現、想法。　但，目前還沒有辦法做到。　

 

　　結束之前，我要感謝高教深耕的支持，特別是大渡山學會從發想、推動到執行的投入。　感謝童老師、美慧老師的完美組合，過去幾年主持成果展的最佳搭檔乃俊廷、解鈴容老師。　還要感謝今天與會的每位老師。　

 

　　最後我給大學院同學一個勉勵。　經過一年半的學習，今天的成果發表絕對不是一個人的發表，一定是一個團隊。　在這個團隊合作的過程當中，一定有問題，你一定會抱怨你的隊友，為什麼他沒有做好該做工作？為什麼表現得不夠好？有沒有？！如果沒有的話，這個團隊就不是個完美的團隊。　一定會遇到各種問題，但要學習如何理解、解決。　

 

　　今天是屬於你們的日子，我希望忘掉過去，忘掉將來，把握今天，好好發揮所學。　把握當下！Seize the day！

 

 

有效的溝通～賴英煌執行長

 

　　我參加過大概是第四次大學院成果展，每次都有很多感慨。　因為，同學展現的是一年多努力的成果，這個成果都有自己的靈魂，呈現有效的溝通。　這是大學院裡面最重要的一件事情。　如果今天只透過生成式AI做溝通，這是沒有靈魂的，溝通的有效性可能薄弱一點點。　

 

　　剛剛的宣傳短片，或是教務長講出來的話，有沒有覺得很有內涵？而且是很溫暖的話。　這是我們需要具備的能力。　經過一年半的訓練過程，我相信大學院的同學都能做出成果，而且內化成為自己的能力之一。　

 

　　今天的成果展，我希望同學可以展現自己最好的一面，跟評審委員好好的溝通，跟同學可以好好的溝通。　雖然是一個小小的句點，但是我希望未來可以華麗的轉身，變成更美好的自己。　

 

 

Life is a celebration ～童元方老師

 

　　大家好，我是童元方。　我非常幸運，七年來都有機會參與宣傳片的拍攝。　每一年要拍一個宣傳片，變成須要仔細想想看，這一年我的工作，這個跨領域團隊做了什麼，可以繼往開來。　

 

　　第七年的宣傳片，回顧了過去七年，好像一個總結。　我發現都會講一遍，AI 出現以後的世界；去年說的是大變局，今年說的是已經進入新時代。　所以，今年宣傳片中AI生成的結尾可能就是下一個階段的開頭，都將會是很新奇的事情。　這一點我很想跟大家分享。　

 

　　第二點是我非常非常地驚訝。　第一次做宣傳片，我是被辦公室抓來拍，他們提出問題，比方說大學院的理念是什麼？因為經過半年以上的籌備，其實很清楚了。　我在理學院小院子的野餐桌旁邊，問什麼答什麼。　七年下來，去年我們已經在中正紀念堂，全部藍色的椅子裡面，我是滄海一粟，面對大變局，做了一次全面的回顧。　

 

　　我想說的是，我們的想法和大學院的理念中，六個主題的最後一個是「跨域」。　我非常地驚喜與發現，同學在做功課的時候，每一個都跨域。^註三 　我跟美慧每每讚嘆不已！沒有想到的是，在將要結束的時候，突然意興蓬勃，發揚光大。　對我是一個啟示，這就只是一個階段，還沒完。　

 

　　我所謂的「跨域」，不但看到人文的底色，而且在一大片的人文底色上面，建立起同學在科學、專業或實驗室裡的各種應用，或是，在其他課程的一個想法，大夥百般設法地做出來。　有一點像是在一個小的距離看著他們做什麼，那時我發現了，今年是不是比哪一年都辛苦？為什麼？因為跨越有很多層面，你每跨一層就多一大堆新的問題。　昨天晚上半夜三更，同學不是修改，而是優化作品，讓它更清楚，更貼近他們的想法。　這一點我完全要感謝上天，因為我完全沒有想到。　

 

　　這個計畫的結束，我不會說傷心之類的話，因為很好。　天下無不散的筵席，每個事情都有結束，但是有結束就有開始。　一定會開始的，只是我希望開始的時候是一個什麼樣的狀態。　我們回顧、反省，然後往前走，開新局。　我想跟大家講的是，一起開創新局。　

 

　　我特別感謝，因為學生的參與，我自己也在跨域。　感謝美慧，相遇八年，一起合作是這麼快樂。　長期合作的解鈴容和乃俊廷，還有年輕加入的劉純秀跟郭苑平，我非常感謝，因為完全可以感受到團隊伴侶的氛圍。　

 

　　最後一點，本人從來沒有穿過這種花到不行的衣服。　有天我跟一位朋友去賣場，看到一批沒有牌子的衣服被當作聖誕禮物丟出來，200塊一件。　她說看到這件衣服掛在那裡，就感覺看到我穿上的樣子。　前天晚上從外地趕回來，沒時間想這些事，今天早上出門，直接想到它，我就想要穿它。　為什麼？

 

　　Life is a celebration，生命是一場慶典，我們在每個過程、每個階段中，都是很開心的。　有緣跟大家再見。　

 

 

未央：跨域的必要

 

　　早於AI計畫之前，鄭理事長即親赴東海向校長、研發長等長官提出大學院構想，多年經營，無論面對多少壓力，始終堅持前行。　起步之際，旋遇covid-19，學生人數降至百人以下，且須線上授課，歷經數載，學生人數衝破茂榜廳。　大一中英文行之數十年，人文和理工相隔千重山，我們知道想要透過「溝通」達到「跨域」，很難！也明白，如果只是依賴既定必修課的保護，所謂的「改變」，成效有限。　因此，大學院的停止，令人扼腕，卻也考驗著理想是否真實？是否值得堅持？

 

　　2025年12月17日，張運宗主任拜會張校長，理解且尊重校方的整體規劃，張校長肯定大學院的成效，提出實質建議與鼓勵，若能自行籌措經費，應該利用跨域學院選修的學分學程，降低束縛，落實大學院的理想。　

 

　　2026年1月29日，理事長聽取大學院成果報告後，下達指示，DDS以「明知不可而為之」創會，面對困境是家常便飯，可以接受失敗，但不可以遇難而退。　大學院經過時間、老師、學生驗證，不僅是「跨域」的學習典範，也可以配合光點計畫作為開發AI教學的新場域；因此，必須前行，重新招生，在學習的歷程上，開創另一個新局。　

 

 

註一，參見「2024大學院成果展」。

註二，參見「2019大學院成果展」。

註三，2018年3月教育部針對高教深耕計畫提出審查意見，稱許大學院所屬之分項計畫二「議題導向跨域創新學院之推動」，「確有未來性與前瞻性」，而「大學院設計架構以社會需求與全時段學習主軸，具理想性」，並強調大學院之「跨域學習」應與不同的跨領域創新單位的學分接軌。　

 

 

 

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